近日，理学院为进一步完善“三全育人”机制，启动了以成长导师联系大一学生为特点的“领航计划”。这是理学院继去年开展干部教师联系学生寝室制度后推出的新举措，旨在让更多的教师、干部接触学生、关爱学生，帮助新生尽快适应大学生活，掌握大学学习规律，做好学习生涯规划，明确专业发展方向。

    “领航计划”是指学院干部、教师与本科一年级学生建立联系，开展学业指导、专业辅导、思想疏导、生涯规划，实施个性化培养的一项学生引领工程。理学院党委高度重视“领航计划”，专题研究，在学院教职工大会和中层会议上进行动员，得到各系的大力支持。目前，共有40名教师担任新生成长导师，生师比为6：1。从职称来看，成长导师中有教授19人，副教授（副研究员）19人，达导师总数的95%；从学历层次来看，成长导师中获博士学位者30人，获硕士学位者5人，达导师总数的87.5%；从职务来看，学院领导、系主任、支部书记均担任了学生成长导师，占导师总数的1/3以上。为了更好地推动“领航计划”的全覆盖、全过程实施，学院选拔了40位优秀学生担任成长导师助理，联系新生深入导师实验室等科研场所，参与新生的学业、生活、思想指导，做好新生寝室成长规划等。

    《理学院学生成长“领航计划”实施办法（试行）》出台后，为了更好地组织落实，10月11日至18日学院深入各系分专业开展了四次“领航计划”专题解读会，理学院党委副书记胡文斌分别主持了上述会议。他指出，“领航计划”是理学院践行党的群众路线、服务学生的重要举措，是深入推进干部教师联系寝室工作后的总结提升，也是提高学院人才培养质量，促进学生成长成才的创新性做法。

    “领航计划”得到了学院各位老师的认可和支持。他们提到，他们非常愿意承担成长导师的工作，“领航计划”的创新做法综合考虑了学生和老师的双向需求，同时配备成长导师助理，能够有效地解放成长导师，让成长导师集中精力开展深度指导，真正做到全面领航学生成长。

    据悉，理学院学生工作办公室为各位成长导师提供了“领航计划”参考工作内容，包括学习方法指导、学科专业引导、学习生涯规划、科学研究导航、考研出国指引、实践创新领航等6个方面，贯穿大一学年，平均1个月1次集中指导，穿插1对1个别指导。