11月3日-6日，由浙江省教育厅、浙江省教育工会主办，浙江中医药大学承办的浙江省第十三届高校青年教师教学竞赛成功举办。本届赛事全省共有93所高校298名选手参加了入围赛，经专家组评审，来自全省65所高校的137名青年教师参加决赛。经过激烈角逐，我院数学科学系徐成丹老师荣获组理科组特等奖，这是我院教师连续两届获得理科组特等奖，在最近的3届比赛中，我院教师获得了2次特等奖1次一等奖。

徐成丹老师结合《高等数学C》课程内容，精心挑选其中五个知识点作为备赛教学节段，通过院赛、校赛、省入围赛等环节的层层选拔，顺利进入省青教赛决赛现场。经过决赛中的随机抽签环节，最后以《泰勒定理与应用》这一节段参赛。在20分钟的课堂教学展示环节，她坚持“立德树人、学生中心”的教学理念，坚持“授渔兼养趣、学数悟人生”的教学原则，坚持“问题导向，将数学抽象问题形象化”的教学思路，充分结合学生原有知识基础、认知能力和生活经验的特点，将课程教学内容与数学历史发展背景相结合、与日常生活相融合，并嵌入与泰勒公式联系紧密的思政元素，细雨润物般厚植学生的家国情怀和不畏艰难、勇攀高峰的科研学习精神，得到评委专家的一致好评。

浙江省高校青年教师教学竞赛每两年举办一次，是推动高校青年教师队伍建设，提升青年教师教育教学能力和业务水平的重要举措。竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，以加强师德师风建设、锤炼教学基本功为着力点，旨在充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，进一步激发广大高校青年教师的教学热情。

理学院一直以来重视教师队伍建设，注重教学新秀发掘培养。省教育工会劳模创新工作室（高雪芬教育研究与教学工作室）、学院的教学研究所特地将“教学名师梯队发掘与打造”列为主要目标职能，做了大量工作，取得了可喜的成就，迄今已三次获得省青教赛理科组特等奖，一次获得一等奖。

个人简介：

徐成丹，理学博士，讲师。长期从事研究方向：多参数调和分析理论、调和分析在偏微分方程中的应用。主授课程：《高等数学》、《实变函数》、《现代分析基础》等。已参与完成国家自然科学基金面上项目1项，主持横向项目1项，参与省部级及以上教改项目3项，参与完成专业著作1部，发表专业论文若干篇。